1. Result (Hasil Penelitian)
Tujuan: Menyajikan temuan utama secara jelas dan objektif sesuai dengan tujuan penelitian.
Gaya penulisan:
-
Mulailah dengan overview dari hasil utama yang diperoleh.
-
Gunakan data, tabel, atau visualisasi hanya sebagai pendukung, bukan pengulangan dari bagian analisis.
-
Tulis secara deskriptif, tidak berspekulasi—penjelasan dan interpretasi mendalam ditempatkan di bagian Discussion.
-
Gunakan kalimat aktif dan faktual (misalnya: The findings indicate that..., It was found that..., The results demonstrate...).
-
Hindari pengulangan teori atau hipotesis secara panjang lebar.
Struktur paragraf hasil:
a. Nyatakan kembali tujuan penelitian secara singkat.
b. Sajikan hasil utama secara berurutan sesuai fokus penelitian.
c. Soroti pola, kecenderungan, atau perbedaan signifikan.
d. Kaitkan hasil dengan implikasi langsung terhadap bidang kajian.
Contoh kalimat:
-
The analysis revealed that students’ Arabic reading skills improved significantly after the integration of digital-based learning modules.
-
A positive correlation was found between linguistic awareness and translation accuracy among postgraduate learners.
2. Conclusion and Open Challenges
1). Conclusion
Tujuan: Menyimpulkan seluruh hasil penelitian secara reflektif, menunjukkan makna ilmiah, keterbatasan, dan peluang lanjutan.
Langkah dan gaya penulisan:
a. What was learned (temuan utama)
-
Tulis ringkasan singkat mengenai apa yang berhasil ditemukan.
-
Gunakan kalimat padat, tidak berulang dari bagian hasil.
-
Contoh:
This study has demonstrated that the integrative-interconnective approach strengthens linguistic competence and critical awareness in Arabic education.
b. What remains to be learned (arah penelitian selanjutnya)
-
Jelaskan celah penelitian yang belum terjawab.
-
Gunakan kata kunci seperti however, yet, remains unexplored, future studies should...
-
Contoh:
However, the long-term impact of this approach on learners’ pragmatic competence remains unexplored.
c. Shortcomings or limitations (evaluasi kritis)
-
Akui keterbatasan penelitian dengan cara ilmiah tanpa melemahkan kontribusi.
-
Contoh:
The study was limited by the small sample size and single institutional setting, which may affect the generalizability of the findings.
d. Benefits, applications, recommendations (nilai praktis dan saran)
-
Tegaskan manfaat penelitian bagi teori, praktik, atau kebijakan.
-
Akhiri dengan rekomendasi aplikatif.
-
Contoh:
The findings can guide curriculum designers in developing digital-integrative Arabic learning materials that align with the needs of Gen-Z learners.
It is recommended that future programs emphasize reflective pedagogy and collaborative digital learning environments.
2). Details of Open Challenges / Future Research Directions
Tujuan: Menunjukkan kesadaran ilmiah terhadap dinamika bidang kajian dan memotivasi penelitian lanjutan.
Isi dan gaya penulisan:
-
Nyatakan area penelitian yang masih terbuka atau belum optimal.
-
Tautkan dengan tantangan konseptual, metodologis, atau teknologi.
-
Hindari kalimat umum seperti “more research is needed”—berikan arah yang spesifik.
Contoh kalimat:
-
Future research should investigate how integrative Arabic pedagogy can be effectively adapted for multicultural digital classrooms.
-
An open challenge remains in aligning AI-based assessment tools with ethical and linguistic accuracy standards in Arabic education.
-
Further studies are encouraged to examine longitudinal impacts across diverse learning contexts.
